Palheta ou Canudo

As diferenças de regiões não se resumem apenas nas diferenças de longitude e latitude, mas também ao modo de falar e as diferenças de gírias.
Se você for para o nordeste, irá reparar que existem palavras como arretado, porreta, amuquecado, entre outros. No Sul, encontrará palavras como tchê, bagual, guri, tri, etc... Desse modo, você nota que em cada região além da diferença de costumes e tradições, há a diferença da fala e das gírias.
Podemos citar, por exemplo, uma situação:
Após Thalissa, mudar-se para o estado do Rio Grande do Sul, decidiu sair com amigos em uma tarde. Entre muitos fatos que ocorreram, uma delas talvez engraçada. Estava pedindo um refrigerante, e a atendente, ao entregar o pedido, perguntou se ela queria uma palheta. A reação de Thalissa foi de total confusão e incompreensão, já que nada sabia sobre palheta.
Depois de minutos de mal entendido, amigos explicaram que no Sul, palhetas são a mesma coisa de canudos. Então, Thalissa, a partir daquele dia percebeu que muitas palavras, além dos costumes, variam de regiões e estados.
*Relato apresentado de uma estudante vinda do Estado de São Paulo para o Rio Grande do Sul.

Dedicatória : *DIA DO TRABALHADOR*

*Dia Do Trabalho*
01 de maio

Trabalho com amor é crescimento
Faz amigos, planta maturidade
Na mão do jardineiro afloramento
No lixeiro a limpeza da cidade

No engenheiro civil a estrutura urbana
No advogado as leis da consciência
No Médico a cura que a mão emana
Na doméstica o lar em providência

Na condução do rebanho o sacerdote
O combustível humano pelo agricultor
No executivo a distribuição do pacote
Para o operário a mão de obra adjutor

No estudante trabalho em construção
Na educação o alicerce do professor
Na arte que é da tela vida e criação
Ladrilho que o poeta faz com louvor

Temos nós uma missão no trabalho
Da mais rudimentar e árdua tarefa
Desde a relva ao mais potente carvalho
Há uma interligação que nos agrega

Necessitamos de cada trabalhador
Para uma corrente de crescimento
Para todos, o meu saldar acolhedor
Trabalho é a cura do pensamento

Sonia Nogueira

Disponível: http://www.luso-poemas.net/modules/news/article.php?storyid=80919; Acessado: 28/04/2011

A LINGUAGEM LIBRAS E SUA INTEGRAÇÃO ENTRE OS IGUAIS

 Retirado do blogg: inclusivevoce.blogspot.com

A gaivota cresceu e voa com suas próprias asas. Olho do mesmo modo como poderia escutar. Meus olhos são meus ouvidos. Escrevo do mesmo modo que me exprimo por sinais. Minhas mãos são bilíngües. Ofereço-lhes minha diferença. Meu coração não é surdo a nada deste duplo mundo..." (Emanuelle Laborit)

No caso dos surdos, faz-se necessári franquear-lhes a palavra, quer dizer, antes de escreverem nosso idioma, deveriam poder se narrarem em sinais, e suas narrativas precisariam ser acolhidas por uma escuta também em sinais. (SOUZA, 2000, p. 92).

            As línguas expressam a capacidade específica dos seres humanos para a linguagem. A raça humana privilegia tanto a questão da linguagem, isto é, a linguagem é tão essencial para o ser humano que, apesar de todos os empecilhos que possam surgir para o estabelecimento de relações através dela, os seres humanos buscam formas de satisfazê-la. As diferentes línguas existentes em nosso planeta expressam muito mais do que essa capacidade para a linguagem, expressam as culturas, os valores e os padrões sociais.

             A Libras é a língua de sinais que se constituiu naturalmente na comunidade surda brasileira. As línguas de sinais de vários países foram preservadas e passadas de geração em geração através das associações de surdos e famílias de surdos. No Brasil, as associações de surdos sempre mantiveram intercâmbios possibilitando contatos entre surdos do país inteiro. As festas, os jogos, os campeonatos, as sedes organizadas por surdos são formas de interação social e linguística, garantiram a formação da comunidade surda brasileira com uma língua própria.



Os direitos linguísticos segundo Skutnabb- Kangas

Skutnabb-Kangas (1994, p.152) apresenta os direitos

humanos linguísticos:

a) Todos os seres humanos têm direito de identificarem se

com uma língua materna(s) e de serem aceitos e

respeitados por isso.

b) Todos têm o direito de aprender a língua materna(s)

completamente, nas suas formas oral (quando fisiologi-

camente possível) e escrita (pressupondo que a minoria

linguística seja educada na sua língua materna).

c) Todos têm o direito de usar sua língua materna em

todas as situações oficiais (inclusive na escola);

d) Qualquer mudança que ocorra na língua materna

deve ser voluntária e nunca imposta.

Autor:  SKUTNABB-KANGAS, T. Linguistics Human Rights. A prerequiste for

bilinguism. In Bilinguism in deaf education. Ahlgren & Hyltenstam

(ed.) Hamburg: Signum-Verl. 1994. p. 139-160. Trecho retirado do livro “

Exame Prolibras / Ronice Müller de Quadros ... [et al.].– Florianópolis, 2009.

O incentivo da leitura começa na família !

Aula de português

A linguagem
na ponta da língua,
tão fácil de falar
e de entender.

A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que ela quer dizer?

Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,
e vai desmatando
o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, equipáticas,
atropelam-me, aturdem-me, seqüestram-me.

Já esqueci a língua em que comia,
em que pedia para ir lá fora,
em que levava e dava pontapé,
a língua, breve língua entrecortada
do namoro com a prima.

O português são dois; o outro, mistério.

Carlos Drummond de Andrade

Fonte:http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/carlos-drumond/aula-de-portugues.php


"Esse interessantíssimo poema de Drummond aborda o tema da diferença entre a língua falada com tranquilidade pelos alunos e a língua escrita e normatizada ensinada nas escolas. O poeta dá testemunho de sua perturbação diante do "mistério" da língua escrita. Note como fica sugerido o confronto entre o universo solto da vida comum e o mundo do saber representado pela escola."

Professor Sandro Zanon
Fonte:http://profzanon.blogspot.com/2010/02/aula-de-portugues-carlos-drummond-de.html

Para aqueles que gostam de fazer download de livros, precisam conhecer o portal Domínio Público, lá é possível baixar livros grátis. O site fornece diversos livros que já estão em domínio público. Alguns exemplos de livros encontrados lá:

A Divina Comédia - Dante Alighieri ;Poemas de Fernando Pessoa - Fernando Pessoa; Dom Casmurro e A Cartomante - Machado de Assis; Os Lusíadas - Luís Vaz de Camões; A Carta - Pero Vaz de Caminha; A Metamorfose - Franz Kafka; Este mundo da injustiça globalizada - José Saramago; A Cidade e as Serras - José Maria Eça de Queirós, etc.

No site, há também publicações sobre educação, hinos brasileiros, Literatura Infantil entre outros. Vale a pena olhar.

http://http//www.dominiopublico.gov.br/

LIBRAS: eu respeito esta língua.

"Quando eu aceito a língua de outra pessoa eu aceitei a pessoa... Quando eu rejeito a língua, eu rejeitei a pessoa porque a língua é parte de nós mesmos...
Quando eu aceito a Língua de Sinais, eu aceito o Surdo, e é importante ter sempre em mente que o Surdo tem o direito de ser Surdo."

(Terje Basilier)

Feliz Páscoa

Feliz Páscoa a todos os visitantes deste blog.
Com muito carinho.
Odalea

FELIZ PÁSCOA!!!!

Páscoa é tempo de Amor,
de família e de Paz...

É tempo de agradecermos
discretamente
por tudo que temos
e por tudo que teremos.

Páscoa é um sentimento
nos nossos corações
de esperança e fé e confiança.
É dia de milagres;
é dia dos nossos sonhos parecerem
estar mais perto,
tempo de retrospecção
por tudo que tem sido
e uma antecipação de tudo que será.
E é hora de lembrar
com amor e apreciação
as pessoas em nossas vidas
que fazem diferença...

Pessoas como você!!!

Anna Marie Edwards

Fonte:http://ilove.terra.com.br/lili/palavrasesentimentos/mensagem_pessoas.asp

A vida no contexto musical

Na verdade a música faz parte da nossa vida desde os primeiros dias do nascimento. Através dela, temos os embalos das primeiras cantigas de ninar. Na minha vida a música entrou quanto tinha onze anos de idade através da banda municipal do município (Vila Maria). As melodias, os compassos, os ritmos, o entrosamento, e certamente a disciplina rigorosa, fizeram com que me torna-se, na época, uma pessoa mais calma, pensativa, cumpridora dos horários, e principalmente, o respeito pelo outro.  

Considero a música o equilíbrio entre o corpo (matéria) e a alma, pois sabe-se cientificamente de todo o beneficio que ela nos oferece em todos os sentidos.  Em uma sala de aula utilizo muito melodias para fazer os alunos entenderem “decorarem” o conteúdos através de refrões que liguem de uma ponta a outra. De certa forma, percebo que eles compreendem de uma maneira muito diferente e significativa.



 A música sugerida, neste blog, nos faz refletir o quanto nosso pensamento pode ser complexo, imaginável, e dentro desta imaginação não há repressão, e sim expressão de todas as formas.

Tocando em Frente

Mais uma música.... vale a penar ver!!!

A música está presente em nossas vidas



http://www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/arquivos/Image/conteudos
/imagens/portugues/2music.jpg



A música nos ajuda a refletir sobre ideias, temas, assuntos em geral e até mesmo sobre nós. Ela está presente em todos os momentos de nossa vida. Ela faz com que conheçamos melhor nossos sentimentos e nossa maneira de ser. Ela é expressão dos nossos sentimentos e uma forma de reflexão do que está acontecendo ao nosso redor. Ela também faz críticas, representa uma classe social, ...

Gosto muito de reunir as disciplinas que trabalho (Ciências e Ensino Religioso) com música. Por exemplo, trabalho a música Rei Leão (Disney) quando falo das diferenças entre seres bióticos e abióticos, a música A ciranda da bailarina quando falo de seres unicelulares e pluricelulares, a música Planeta Água, Preserve (Ultramen), entre outras. Nas aulas de Ensino Religioso, neste ano trabalhei a música Em prol da vida de Padre Zezinho, que trata da Campanha da Fraternidade, a música Depende de nós quando foram trabalhados os valores perseverança e zelo.



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A música nos faz comparar a "força do pensamento" com a "força da leitura". A leitura, assim como o pensamento, nos faz pensar, imaginar, nos transportar. E dessa forma podemos viajar e conhecer o mundo todo, sem sair do lugar.

A foto a seguir mostra os trabalhos sobre células realizados pela turma 72 da E.M.E.F. Hygino Coelho Portella, nas aulas de Ciências.

TRIBUTO AO LIVRO

(poeminha do prazer)

O sumo prazer humano

Sente o ser que é seduzido

Não apenas pela leitura

Mas, sobretudo, pelo livro

Porque o livro é o corpo

E a leitura, o espírito...

Bruno Bezerra

http://pensador.uol.com.br/

ACESSE http://www.educarparacrescer.com.br/ e veja dicas de leitura.

Sempre gostei de ouvir histórias contadas ou lidas. Ouvir uma história da professora sempre foi um prazer. Trabalho com Língua Portuguesa com 6ª, 7ª e 8ª séries e uma das maneiras que costumo utilizar para fazer os alunos tomarem gosto pela leitura, é ler, a cada semana, no início da aula um conto ou uma história interessante, sempre citando o autor mostrando a fonte. Neste ano comecei a trabalhar mais tarde (há duas semanas), porque estava em licença maternidade e os textos que li para eles foram "Bruxas não existem" do Moacyr Scliar e "A Origem das Revespécies" da Maria Amália Camargo da revista Nova Escola - edição especial, vol.5, da Editora Abril.

http://www.lojaabril.com.br/detalhes/revista-nova-escola-especial-contos_edicao-32-105442 .

Os alunos gostam muito de ouvir, mas as histórias a serem lidas não podem ser muito extensas e precisam ser interessantes, precisam chamar a atenção. Às vezes os textos provocam discussões e comentários, às vezes apenas reflexão individual, às vezes nem sequer agradam... Os textos que mais gosto de ler para eles são os humorísticos, estes sempre acertam em cheio o gosto dos alunos.

Participar do curso Mediadores de Leitura na Bibliodiversidade está me oportunizando conhecer melhor a EAD. Esta modalidade de Ensino é desafiadora, porque me faz aprender algumas tecnologias que não dominava. Além disso, posso estar em contato com outras pessoas que, mesmo distantes, podem trocar ideias comigo.

Amigos, é a primeira vez que estou participando de um curso a distância. Espero que correspondam as minhas expectativas que são muito positivas. Bom trabalho a todos!

Maikyeli